埋下种子,静待花开  

作　　者：李子根 

机构地区：[1]广州市南沙第一中学

出　　处：《发明与创新（高中生）》2024年第8期52-53,共2页

摘　　要：对“发明”和“创新”这两个词的好感源于高中时代就深入人心的“培养创新精神”的教育宣传。2009年大学毕业后,我成为一名高中物理教师。教学中,我总是鼓励学生细心观察身边的事物,找找有无可创新改进的地方。功夫不负有心人,我指导学生的两个发明作品分别获奖。从此,发明制作和创新设计就与我形影不离。

关 键 词：细心观察 创新设计 高中物理教师 培养创新精神 创新改进 静待花开 鼓励 发明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]