培养创新精神

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京杭大运河提升北京大学生文化自信
《文化产业》2025年第8期142-144,共3页张翃滔 周全 张英 来小琳 
中共北京市委教育工作委员会、北京高校思想政治工作研究课题“京杭大运河自然美育价值的挖掘对首都大学生文化自信的构建研究”(课题编号:BJSZ2023YB19)。
京杭大运河作为中华民族的文化瑰宝,承载着丰富的历史文化价值。在大学生文化自信培育的大背景下,深入挖掘京杭大运河的文化内涵,并在大学生文化自信培育实践中加以利用,这对大学生文化自信培育工作有重要意义。现在阐释京杭大运河的历...
关键词：京杭大运河 大学生文化自信 培养创新精神 实践路径 文化交流与融合 培育实践 文化自信培育 历史文化价值 
积极挖掘生活素材 提升美术教学效率
《山西教育(教学版)》2025年第2期54-55,共2页韩潇 
生活素材,泛指源于日常生活中的物品,如纸张、布料、废旧物品等。这些素材在美术教学中具有丰富的创意空间,而且能够有效地激发学生的兴趣,提升学习参与度,培养创新精神和环保意识。将生活素材融入小学美术教学,是对传统教学模式的一种...
关键词：生活素材 小学美术教学 废旧物品 创意空间 培养创新精神 环保意识 教育与生活 激发学生的兴趣 
跨学科学习培养创新精神的多样态路径
《四川教育》2025年第1期39-41,共3页魏佳 江亚丽 
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提到了“乐于提问,敢于质疑,学会在真实情境中发现问题、解决问题,具有探究能力和创新精神”“为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力,促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打...
关键词：跨学科学习 义务教育课程 创新精神培养 中学语文 小学语文 真实情境 敢于质疑 团队协作 
如何培养中小学生用AI解决问题的能力——以“看谁扔得准——机器学习初探”为例
《教育家》2025年第1期22-24,共3页谢作如 林淼焱 
著名人工智能科学家李飞飞曾提出一个问题:AI将改变世界,那么谁来改变AI?可见,学习AI是为了驾驭AI,成为AI的创造者。与此类似,浙江大学人工智能教育教学研究中心推出中英文《大学生人工智能素养红皮书(2024年版)》,在大学生AI素养培养...
关键词：教育教学研究 教育部办公厅 人工智能 解决问题的能力 中小学生 培养创新精神 AI 解决实际问题的能力 
基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养方法初探
《四川劳动保障》2024年第12期160-161,共2页徐然 胡成旭 
教育部供需对接就业育人项目“就业育人导向下创新创业大学生实践技能素质提升研究”(项目编号:2024010809925)。
在全球化竞争日益激烈的背景下,创新不仅是企业持续发展的驱动力,也是提升国家竞争力的重要体现。因此,培养具有创新创业能力的大学生,对于促进国家经济发展、提升国际竞争力具有重要意义。随着社会对人才需求的不断变化,高等教育逐渐...
关键词：学科竞赛 创新创业能力 高等教育 企业持续发展 培养创新精神 国家经济发展 人才需求 全球化竞争 
彰显灵气、灵动与灵性——幼儿园户外沙水游戏活动的反思与调整
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第9期43-44,共2页李艳艳 
沙水游戏由于操作简单、探索性强等优点,不仅深受广大幼儿的喜爱,也是教师帮助幼儿亲近自然、强化动手能力、培养创新精神的重要渠道。然而,当前许多教师在开展沙水系列活动时存在模式呆板无趣、沟通效率低下等问题,导致沙水活动变得呆板。
关键词：存在模式 培养创新精神 沙水游戏 幼儿园 亲近自然 动手能力 教师帮助 灵动 
高校创新创业教育在酒类行业中的应用研究
《中国酒》2024年第9期44-45,共2页潘荣艺 
在全球化快速发展的今天,酒类行业作为全球范围内具有广泛影响力的行业之一,正面临前所未有的机遇与挑战。从消费者偏好的多样化到国际贸易政策的不断变化,酒类行业需要不断适应市场变化,同时引入创新技术和新的商业模式以保持竞争力。...
关键词：国际贸易政策 酒类行业 消费者偏好 创业能力 商业模式 高校创新创业教育 培养创新精神 全球范围 
在阅读中培养思辨思维
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第8期15-17,共3页王彩云 
在小学语文阅读教学中,培养学生的思维能力至关重要,这不仅有助于学生深入理解文本内容,提高阅读理解能力,还有助于激发他们的批判性思维,培养创新精神和独立思考的能力。一、建立良好的“思辨关系”。在阅读教学中,影响师生间良性互动...
关键词：理解文本 阅读理解能力 培养创新精神 批判性思维 小学语文阅读教学 思辨思维 学生的思维 独立思考 
埋下种子,静待花开
《发明与创新（高中生）》2024年第8期52-53,共2页李子根 
对“发明”和“创新”这两个词的好感源于高中时代就深入人心的“培养创新精神”的教育宣传。2009年大学毕业后,我成为一名高中物理教师。教学中,我总是鼓励学生细心观察身边的事物,找找有无可创新改进的地方。功夫不负有心人,我指导学...
关键词：细心观察 创新设计 高中物理教师 培养创新精神 创新改进 静待花开 鼓励 发明 
基于核心素养,初探“教—学—评”一致性视角下的高中历史教学
《中学政史地（教学指导）》2024年第7期62-64,共3页于陆陆 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,为进一步落实核心素养,在课程实施上,应注重教学方式、学习方式以及评价机制的改进,将教、学、评进行整合,以发展学生的学习、实践能力,培养创新精神。笔者以统编版历史必修《中...
关键词：核心素养 高中历史教学 高中历史课堂教学 评价机制 课程实施 中外历史 教—学—评 培养创新精神 
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