灵动

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让语言灵动起来——龙云南老师的作文课
《初中生》2025年第17期4-11,共8页龙云南 王灵巧 吴玉 
本期我们推荐的,是来自湖南华容县状元湖实验学校的龙云南老师的作文课。龙老师认为要在作文教学中给予学生充分的自主空间,让学生在探索中发现写作的乐趣,从而有效提升其写作的主动性和积极性。龙老师将校园变为教室,把大自然视作教具...
关键词：龙云南 自主空间 主动性 作文课 探索 写作乐趣 
灵动出型 欧若风正当季
《时尚北京》2025年第5期52-55,共4页单靖雅 
欧若(Aura),蕴藏着“气氛”与“氛围”的唯美意境,更寄寓着生物体所散发的光环与光影交织的绮丽想象。它不仅是生物灵气的具象化呈现,更是积极、强大且自信能量场的完美象征。欧若风多变与包容的独特魅力,引得众多时尚品牌竞相追捧,纷...
关键词：光环 时尚品牌 2025春夏系列 光影 欧若 轻复古 
关于“蛇”的传统文化,你知道多少?
《初中生写作》2025年第5期28-29,共2页姜果 
自远古时期穴居、草居的人类接触到蛇以来,这一自然界生灵的形象便开始滲入人类的生活和文化中。蛇图腾和蛇文化在中华五千余年的历史长河中游弋,散发着神秘、智慧、灵动又富有生命力的气息。
关键词：神秘 生命力 灵动 智慧 中华 传统文化 历史长河 
以“五精教学法”打造灵动课堂
《小学科学》2025年第9期13-15,共3页孙华 朱一馨 
教师对灵动课堂的理解各不相同。笔者从不同的角度理解,将其整合为准、新、活、趣、深这五个要素,打造灵动的科学课堂,凸显科学学科的特点和科学本质,发展学生的综合能力。“五精教学法”是一种应用于打造科学灵动课堂的教学,通过精准定...
关键词：小学科学 “五精教学法” 灵动课堂 策略 
优化教学情境设计,构建高效灵动课堂——核心素养导向下初中道德与法治情境创设探析
《学周刊》2025年第14期64-66,共3页林晓琴 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“素养导向下初中道德与法治学科有效情境创设的策略研究”(课题立项批准号:Fjxczx23-223)的阶段性研究成果。
本文围绕《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出的核心素养要求,探讨如何通过优化教学情境设计,在初中道德与法治课程中构建高效灵动的课堂。通过分析核心素养与情境教学的内在联系以及教学情境创设的重要性,文章提出基于核心...
关键词：核心素养 初中道德与法治 情境教学 
跟迟子建学习诗意的表达
《初中生学习指导》2025年第14期25-27,共3页王宏亮 
在写作中,诗意的表达是一种语言灵动、情感真挚、想象丰富、哲理深邃的表达,它能够超越日常的琐碎平淡,将人们的内心世界和外在环境以更加美好的方式呈现出来,从而引领读者进入一个广阔与多彩的世界。著名作家迟子建的散文作品以深情款...
关键词：哲理深邃 情感真挚 内心世界 语言灵动 迟子建 
慎选儿童演出服,莫让舞台变“危”台
《为了孩子(2-7岁)(下)》2025年第4期13-14,共2页陈景凝 
在孩子的七彩童年中,站上舞台表演无疑是闪耀的高光时刻。他们灵动的动作、纯真的表情,每一处都洋溢着童年的活力。当孩子们身着绚丽的演出服登上舞台时,很少有人留意到,这些看似华丽的服装背后,竟隐藏着一些不为人知的安全隐患。
关键词：舞台表演 安全隐患 灵动 童年 
醉美四季千山
《民心》2025年第4期61-61,共1页丁洪国 
行遍五岳三山,遍历万水千山,心中唯有那一抹对千山的眷恋,如陈酿的美酒,愈发醇厚。在岁月的长河中,千山以其独特的风姿,成为我灵魂深处最美的诗画。山,若无灵动的水相伴,便如英雄失了宝剑,少了那份纵横天地的豪迈与灵气;景,若没有深厚...
关键词：灵动的水 岁月长河 风姿 灵魂深处 千山 
关注核心素养落实打造小学数学灵动课堂——“鸽巢原理”教学的实践与思考
《教育》2025年第10期109-111,共3页黄惠真 
课堂是教学的第一主阵地,纵观当前的小学数学课堂,教师总是把目光投掷在知识技能的教学上,采用流程化形式进行教学设计,如工厂流水线般制造生产出产品。这样的形式虽然快捷、省力,看似行之有效,但久而久之,在一定程度上课堂便失去了灵...
关键词：核心素养 鸽巢原理 灵动课堂 生动 小学数学 
基于“润泽·灵动”理念的校本研修实践探索
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期28-29,共2页王丽丽 
高质量校本研修是学校发展和教师专业成长的现实要求,是深化教师培训精准改革、创新教师研修模式的必由之路。为推动新密市白寨镇第一初级中学校本研修高质量发展,形成教师发展常态化、长效化机制,我们将“基于大单元的教学活动设计与...
关键词：校本研修 教师培训 教师专业成长 研修模式 初级中学 实践探索 课堂教学 新密市 
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