知行统一,推进《道德与法治》教学创新  

作　　者：李素霞 

机构地区：[1]内蒙古包头市昆都仑区团结大街第二十二小学

出　　处：《留学》2024年第12期78-78,共1页Studying Abroad

摘　　要：小学生对世界的认识是感性的,在《道德与法治》课程(以下简称道法课)教学中,如果教师空洞讲授文本,或是简单灌输国家观念、行为规范等,脱离学生生活场景,会让学生觉得离自己“高”“远”,也会让教学活动缺乏亲和力和生动感。笔者在教学中,采取知行统一的课堂教学模式,引导学生深入思考、主动探索,运用所学理论知识分析问题、发现真理,学以致用,在学思践悟中达到明理、践行,拓展学的广度、深度。

关 键 词：知行统一 主动探索 《道德与法治》 教学创新 生活场景 行为规范 教学活动 课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]