教师读书须有“六变”  

作　　者：朱肖夏 朱华贤 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2024年第4期62-63,共2页

摘　　要：数字化时代悄然抵达,对阅读而言,不论是阅读意义的定位和内容的选择,还是阅读方式和介质更换等,其影响都是前所未有的。笔者发现,有些教师在阅读内容和形式等方面有待于进一步修正。教师该怎样读书,才能更好地成长呢?笔者在此提出以下“六变”。

关 键 词：内容和形式 数字化时代 教师读书 内容的选择 阅读意义 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]