规律性病假背后——巧用“登门槛效应”改变学生的自我设限心理  

作　　者：柏倩男 

机构地区：[1]浙江省湖州市织里镇晟舍小学

出　　处：《新班主任》2024年第6期38-38,共1页

摘　　要：周一早上,小涵的爸爸给我打来电话:“老师,孩子说头痛,我们带她去看看医生,晚点到学校。”这一天,小涵没有来学校。周二早上,小涵虽然如期到校,但第一节课后便再次以头痛为由要求回家,我只好让家长接她回家。接下来的几天,小涵似乎恢复了正常,但到了下周一,她却再次请假。这种情况持续了3周,我察觉到其中的不寻常。

关 键 词：第一节课 自我设限 登门槛效应 规律性 回家 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]