活动即生活 生活即活动  

作　　者：许琳琳 

机构地区：[1]江苏省扬州市机关第三幼儿园

出　　处：《新班主任》2024年第6期66-66,共1页

摘　　要：笔者通过观察幼儿园生活活动实施情况,发现目前并未真正做到从幼儿自主性发展需求出发建构以“幼儿为主体”的生活活动,具体表现为:活动组织较随意,缺乏弹性;活动仍以教师安排为主,幼儿被动参与;活动组织、评价策略单一,教师说教、语言提醒或语言提示偏多,忽视了环境的教育作用。

关 键 词：被动参与 评价策略 幼儿自主性 语言提示 幼儿园生活活动 缺乏弹性 教师安排 生活 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]