从心理过程“三部曲”看教育素材选择  

作　　者：梁树志 

机构地区：[1]云南艺术学院附属艺术学校

出　　处：《新班主任》2024年第6期70-72,共3页

摘　　要：情景再现在对学生进行“不忘国耻,振兴中华”主题教育时,班主任刘老师给学生播放了南京大屠杀的纪录片,让学生很震撼。第二天,有家长打电话反映,孩子晚上做噩梦被吓哭了,仔细询问,才知道前一天看了南京大屠杀的纪录片,里面有日本人砍中国人头颅的画面。家长觉得,老师对孩子进行“不忘国耻,振兴中华”的教育很好,但是素材过于残忍,孩子没法接受,建议班主任以后在选择教育素材的时候充分考虑学生的心理特点,不要过于残忍。作为班主任,遇到这种情况该怎么办?

关 键 词：情景再现 班主任 素材选择 心理过程 主题教育 南京大屠杀 教育素材 刘老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]