基于数学实验培养直观想象素养的教学路径——以几何与代数主题中一个基本实验活动为例  

作　　者：周威 

机构地区：[1]湖北省恩施州教育科学研究院,445000

出　　处：《中学数学杂志》2024年第5期13-15,共3页

基　　金：2023年湖北省教育规划课题“素养立意下高中数学‘教考衔接’的路径研究”(2023JB506)。

摘　　要：《中小学实验教学基本目录》的颁布,赋予了数学实验教学新的背景.在几何与代数主题教学中,以《中小学实验教学基本目录》的基本数学实验活动为载体,通过“创设情境、基于问题设计方案”“选择模式、开展实验探讨数形联系”“观察发现、分享交流聚焦几何直观”“归纳总结、验证展示提升素养”等教学路径,能更好地落实培养学生直观想象素养的要求.

关 键 词：数学实验教学 几何与代数 直观想象素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]