数学实验教学

作品数：682被引量：1070H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：孙朝仁覃思乾李树臣顾海燕姜晓刚更多>>
相关机构：苏州市教育科学研究所连云港市教育科学研究所苏州市教育科学研究院南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于具身学习的小学数学实验教学设计
《教育界》2025年第1期77-79,共3页茅婷婷 
在基于具身学习的数学实验中,学生亲身探索、思考,从而实现从直观感性思维向高阶思维的转化。小学数学实验的情境性、操作性、探究性与具身学习的基本要义具有共通性。基于此,在开展数学实验的过程中,教师应引领学生在具身学习的过程中...
关键词：小学数学 具身学习 数学实验教学 
感知·操作·推理——小学数学实验教学中量感的培养
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第1期31-32,共2页郭麾 张婧 
江苏省盐城市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题——基于量感培养的小学数学实验教学的课例研究(2022-L-221)。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出的,数学教育要注重从学生的具体经验和已有的感性认识出发,引导学生主动参与数学活动,逐步提高抽象思维能力。小学阶段,正是培养量感的关键时期。这一时期的学生思维活跃、好奇心强、动手能力较...
关键词：具体形象思维 抽象逻辑思维 思维活跃 量感 抽象思维能力 小学数学实验 润物无声 数学实验教学 
“做思共生”理念下数学实验教学的育人价值与实施策略
《连云港师范高等专科学校学报》2024年第3期91-94,共4页吴立向 
江苏省教育学会研究项目“做思共生:培塑小学数学核心素养有效途径的实践研究”(项目编号:23AJXLG10)
“做思共生”的数学实验教学是一种集数学学科特点及教学特质于一体的教学样态,是数学实践与数学思维共同生存、异质发展的过程体现。这种教学模式具有感知与行动的耦合、思维与动作的交互、身体记忆与空间认知的融通等基本特征,以及有...
关键词：做思共生 数学实验 手脑协同 实施策略 
依托数学实验教学 助力学生思维进阶——以“纸折圆锥曲线”的教学为例
《高中数学教与学》2024年第9期5-8,共4页顾秋婷 
江苏省教研课题“五育融合视域下高中数学实现学科育人的行动研究”(课题号:2023JY15-L304)的阶段成果.
数学实验是训练学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界的教学方式.本文结合高中数学教材(苏教版)选择性必修第一册中“纸折圆锥曲线”案例,介绍了对数学实验教学的探索与思考。
关键词：数学实验 数学思维 圆锥曲线 思维进阶 
数学实验教学体系的构建思路与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0142-0145,共4页宫改云 
数学实验是大学本科课程的重要组成部分。本文在“以生为本”的教育理念下,依据培养目标,提出了基于MATLAB软件的线上线下混合式大学数学实验教学体系,实施了分层次的班级教学,设计了多样化的教学内容和特色鲜明的课程思政,制定了多元...
关键词：数学实验 MATAB软件 线上线下混合教学 
开展数学实验教学 发展数学核心素养被引量：1
《中学数学》2024年第12期63-64,共2页刁国龙 
在新课改的推动下,发展学生数学核心素养已成为初中数学教学的重要课题.教学中,教师要鼓励学生独立思考和合作探究,提供机会让学生经历知识生成过程,以此让学生通过亲历新知探索过程,提高教学质量和学习品质.将数学实验引入课堂,让学生...
关键词：知识的理解 深度学习 知识生成 数学核心素养 合作探究 初中数学教学 数学实验 新课改 
新课标背景下数学实验教学的探索与研究
《数学教学通讯》2024年第17期52-54,共3页田文迪 
数学实验能有效启发学生的思维,让学生通过“做中学”不断积累经验,提升学习能力与创新意识.研究者主要从实物验证型实验、模拟思考型实验与探索发现型实验着手展开分析,并分别从如下三方面谈一些思考:实验目标注重科学性,内容选择具有...
关键词：实验 教学 新课标 
数学实验教学的有效实施策略探讨
《中学数学教学参考》2024年第15期6-7,共2页胡新宇 
有效地开展初中数学实验课可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对在学生个性发展中落实数学学科的育人功能大有裨益.结合自身经验,对数学实验教学的实施现状和实施策略进行探讨.
关键词：数学实验 实验目的 教学策略 
基于数学实验培养直观想象素养的教学路径——以几何与代数主题中一个基本实验活动为例
《中学数学杂志》2024年第5期13-15,共3页周威 
2023年湖北省教育规划课题“素养立意下高中数学‘教考衔接’的路径研究”(2023JB506)。
《中小学实验教学基本目录》的颁布,赋予了数学实验教学新的背景.在几何与代数主题教学中,以《中小学实验教学基本目录》的基本数学实验活动为载体,通过“创设情境、基于问题设计方案”“选择模式、开展实验探讨数形联系”“观察发现、...
关键词：数学实验教学 几何与代数 直观想象素养 
新课标背景下中职数学实验教学的实践与思考
《漫科学（科学教育）》2024年第5期50-52,共3页潘丽芬 
文章探讨了在新课程标准的指导下,中职数学实验教学应遵循三项关键原则。首先,将教学内容与实际生活密切结合,确保学生能够将所学数学知识应用到实践中;其次,注重培养学生的思考能力,引导他们通过思考来理解和应用数学概念;最后,鼓励学...
关键词：新课标 中职数学 数学实验教学 
全选清除导出
共68页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部