依托数学实验教学 助力学生思维进阶——以“纸折圆锥曲线”的教学为例  

作　　者：顾秋婷[1] 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学,222000

出　　处：《高中数学教与学》2024年第9期5-8,共4页

基　　金：江苏省教研课题“五育融合视域下高中数学实现学科育人的行动研究”(课题号:2023JY15-L304)的阶段成果.

摘　　要：数学实验是训练学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界的教学方式.本文结合高中数学教材(苏教版)选择性必修第一册中“纸折圆锥曲线”案例,介绍了对数学实验教学的探索与思考。

关 键 词：数学实验 数学思维 圆锥曲线 思维进阶 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]