学生自我探究的一个案例  

作　　者：张晓东[1] 王志和[1] 

机构地区：[1]上海市奉贤中学,201499

出　　处：《中学数学杂志》2024年第5期35-37,共3页

摘　　要：学生主动提出问题并进行自我探究,终于使问题得以解决.教师及时给予肯定和赞赏,从而引起多位同学的探究热情,并得到统一的简洁解决方法.整个案例实施过程中,教师不失时机地进行总结和演讲,使得学生群情激昂、思维专注,从而得到两点启示.

关 键 词：提出问题 解法探究 简洁证明 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]