追求自然的数学解题教学——由“一题一课”评比引发的思考  

作　　者：杜海燕 吕增锋 

机构地区：[1]浙江省象山中学,浙江宁波315700 [2]浙江省象山县教育局教科研中心,浙江宁波315700

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第5期51-54,共4页

基　　金：2022年度宁波市甬城教育名家领军工程第二轮专项课题“大概念视野下高中数学新手教师MPCK发展的研究”(课题编号:YGHZX-MJ10).

摘　　要：当前数学解题教学存在例题选择超出学生自然的学习进度、思想方法超出学生自然的认知水平、教学方法违背了学生的自然认知规律等诸多不自然的弊端.基于对“数学是自然的”内涵深入剖析,可以借助生活化的选题、直观化的呈现、模拟化的探究、类比化的迁移等教学手段来实现自然的数学解题教学.

关 键 词：解题教学 自然 一题一课 高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]