初中化学教师跨学科实践项目式培训探索  

作　　者：汪阿恋[1] 

机构地区：[1]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350025

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第5期109-113,共5页

基　　金：福建教育学院2023年培训模式改革示范项目“指向深度研训的项目式培训模式建构”(课题编号:2023SFMS006);福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“基于新课标的中学化学跨学科实践活动开发与实施研究”(课题编号:Fjxczx22-461)。

摘　　要：跨学科实践是当下初中化学课程改革的重难点,构建项目式培训模式,开展初中化学教师跨学科实践培训,促进初中化学跨学科实践的有效落实。调研初中化学跨学科实践的实施现状及教师培训需求,聚焦实践教学的关键问题,通过创设问题情境、设置项目任务、项目合作探究、成果展示交流、成果实践应用,驱动学员全程参与深度研训,项目组提供相应的支持与过程性指导,让学员在主动建构的过程中提高跨学科实践教学能力。

关 键 词：初中化学跨学科实践 项目式培训 教师教学能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]