社会性科学议题学习助力学科核心素养培育  

作　　者：周国华[1] 张启平 

机构地区：[1]人民教育出版社数字出版有限公司 [2]湖北省十堰市第十三中学

出　　处：《福建教育》2024年第24期5-8,共4页

摘　　要：因科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题被称为“社会性科学议题”。社会性科学议题学习往往与中小学科学及相关学科课程内容密切相关,对中小学科学及相关学科课程具有重要的辅助教学价值。本文在实践活动的基础上,就社会性科学议题学习的重要意义及实践策略展开论述。

关 键 词：社会性科学议题 辅助教学 社会伦理道德 社会性问题 中小学科学 核心素养培育 自然生态环境 学科课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]