义务教育道德与法治课程中华传统美德教育一体化研究  

作　　者：李寒梅[1] 陈晓姝 

机构地区：[1]山东师范大学马克思主义学部

出　　处：《福建教育》2024年第24期21-26,共6页

摘　　要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》突出了中华传统美德教育要求。以一体化建设为引领,完善中华传统美德教育的目标设计与内容安排,转变育人方式,是义务教育道德与法治课提升传统美德教育实效性的重要途径。推进传統美德教育一体化进程,要突出育人目标指向的连续性,逐步落实核心素养培育目标;增进商人内容的结构化,强化学习主题的整体性;推动育人方式的进阶式实施,重视学生道德自我构建过程,完善育人评价体系,落实学业质量标准的不同水平要求。

关 键 词：义务教育道德与法治课程 传统美德教育 一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]