数字化工具在小学自然科学课堂教学中的应用  

作　　者：罗婧 

机构地区：[1]上海市青浦区毓华学校

出　　处：《现代教学》2024年第11期29-30,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文旨在探讨小学自然科学课堂中传统实验向数字化转型的教学实践与反思。通过分析传统实验在小学自然科学课堂中的应用与局限性以及数字化技术在教学中的普及与发展,凸显了传统实验向数字化转型的必要性和意义;通过实践案例分析,从学情分析、演示交流、突破重点和难点、归纳分析、科学阅读和评价方式等方面展示了数字化工具在教学实践中的丰富应用,对数字化工具在教学中的应用效果进行评估,促进教学质量的提升和教育教学模式的创新。

关 键 词：传统实验 数字化转型 教学实践 小学自然科学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]