新工科背景下C语言程序设计课程思政建设与教学实践研究  

作　　者：陆秋[1] 王宇[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学计算机科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第14期177-180,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA204)。

摘　　要：新工科建设对课程改革提出了新要求。在此背景下,文章以C语言程序设计课程教学改革为例,深入探索课程中的思政元素并将其融入教学中,从“育德方法、育德途径、育德载体”三个方面开展教学活动,对教学目标、内容、形式及考核方式进行了改革探索,取得了良好效果,有效提高了课程思政实效性,同时为新工科背景下其他理工科课程思政教学提供了有益参考。

关 键 词：新工科建设 C语言程序设计 课程思政 教学改革 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]