建模教学在培养学生深度学习能力中的应用——以反射弧的结构教学为例  

作　　者：张平 

机构地区：[1]宁乡一中,湖南长沙410600

出　　处：《中学教育科研》2024年第2期13-16,共4页

基　　金：长沙市教育科学“十四五”规划2021年度市级重点资助课题《培养深度学习能力的情境化生物课堂的构建研究》的研究成果,课题编号:CJK2021015。

摘　　要：开展基于反射弧这一结构模型的构建教学,让学生先构建反射弧的一般结构模型,再思考讨论构建非条件反射与条件反射的反射弧模型,最终得到3个典型模型,学习过程由浅入深,深度学习有方法有成效。

关 键 词：深度学习 反射与反射弧 建模教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]