“加速度与力、物体质量关系”实验的改进研究  

作　　者：张其君 叶文玉[1] 冯艳云 

机构地区：[1]甘肃省兰州第一中学,甘肃兰州730030

出　　处：《中学教育科研》2024年第2期52-54,共3页

基　　金：甘肃省教育科学‘十四五’规划2021年度课题《基于“双减”背景下中学物理开放实验的功能性研究》的研究结果,课题批准号:GHBZX277。

摘　　要：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,在运动学的学习和研究过程中有举足轻重的地位。在中学教学过程中,一般情况是利用打点计时器组合,定量表示物体运动的加速度。然而这种方法后期数据处理较为繁琐,且误差较大。为了更便捷、更精确的测量物体运动的加速度,在探究《加速度与力、质量的关系》的实验中,我们在传统实验思路的基础上不断改进,分别设计了“光电门+力学轨道组合”方案、“光电门+力学轨道组合+力学传感器组合”方案,通过定量数据分析,实验效果良好。通过分组实验,最大程度激发并提升学生的创新能力、团队合作意识,真正做到科技引领教学、科技服务于教育的理念;与此同时,在落实“双减”精神的大背景下,通过实验方案的不断优化,为学生相关实践类知识的学习和应用切实减负。

关 键 词：加速度 打点计时器 光电门 力传感器 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]