数学辨析题的内涵与设计策略  

作　　者：周宁 林新建 

机构地区：[1]福建师范大学附属福清德旺中学,350319 [2]福建省福清市教师进修学校,350300

出　　处：《中学数学月刊》2024年第6期66-68,76,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“‘3+2+4’拔尖创新人才培养模式的理论与实践的研究”(Fjxczx23-449)的研究成果之一.

摘　　要：新高考数学中已出现5种新题型(多选题、逻辑题、数据分析题、举例题和开放题),这些新题型能够全面考查学生的数学素养,增强高考的选拔功能.文章拟提出一种新的题型:数学辨析题,即在数学改错题的基础上增加解法优劣的辨析,并提出设题要求,给出设题策略,以期让学生在思辨中提高思维层次,发展数学能力.

关 键 词：高考数学 改错题 辨析题 新题型 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]