工匠精神导向下产品设计类课程混合式教学改革探究  

作　　者：彭迪[1] 王佳明 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545006

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第10期108-111,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2021年广西科技大学本科教育教学改革立项项目“‘工匠精神’引领下产品设计类课程混合式教学改革路径研究”(项目编号:2021XJJG33)阶段研究成果;2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“专企跨界美美与共——产品设计‘大单元教学’设计的研究与实践”(项目编号:2023JGB261)阶段研究成果。

摘　　要：高等院校创新教育教学背景下,混合式教学模式对促进教学改革具有重要意义。当前,工匠精神对产品设计类课程混合式教学改革提出新的思路,以工匠精神中“精、守、信”三个层面的内涵为引导,多角度深入探究工匠精神导向下的产品设计类课程混合式教学改革,培养学生成为具有新时代工匠精神的产品设计师。

关 键 词：工匠精神 产品设计 混合式教学 精品课程 教学改革 创客工坊 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]