每个孩子都是一粒橡树籽——基于人本主义疗法对电影《放牛班的春天》的心理学解读  

作　　者：武春芳[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2024年第6期77-79,共3页Masterpieces Review

基　　金：马克思主义学院2019年自主科研项目“新媒体视域下高校思想政治教育微模式研究”;2021年教育部思政课教师专项“基于学生获得感的思想道德与法治课教学设计研究”(21JDSZK058)。

摘　　要：《放牛班的春天》是一部优秀的教育题材影片,影片的主人公马修借用音乐巧妙地救赎了一个个“问题”学生的心灵。与其说马修用音乐疗愈了问题学生,不如说马修是用他的爱心、真诚让已经被涂上杂色污点的孩子们主动卸去了伪装,修复了暴力教育的破坏性后果,自觉自愿自然地坦露真实自我,并建设自我,开发自己的无限潜能,迈向自我实现。

关 键 词：伪装与真实 破坏与建设 人本主义心理疗法 

分 类 号：J905[艺术—电影电视艺术] B84-067[哲学宗教—基础心理学]