移动轻应用技术赋能高校课堂教学的多元路径--以湖南省L高校为例  

作　　者：余水香 石蕙 

机构地区：[1]湖南理工学院信息中心,湖南岳阳414006 [2]湖南理工学院教务处,湖南岳阳414006

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第6期50-53,共4页University

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“人本视阈下移动轻应用技术与高校课堂教学深度融合的路径研究”(课题编号:ND210121)。

摘　　要：伴随计算机技术、网络技术和移动轻应用技术的快速发展及融合,移动终端设备日益普及,基于移动轻应用技术的新型课堂教学模式应运而生。在移动轻应用技术赋能下,高校课堂教学借助移动终端及先进技术教学,学生随时随地即可学习。移动学习为高效学生提供一种在任何地方、任何时间、任何地点都可以进行学习的崭新体验,得到了广大大学生的普遍欢迎与响应。移动轻应用技术对高校课堂教学及学生信息素养的培养产生了深远影响。文章围绕高校课堂教学,分析了移动轻应用技术在实际中的应用模式,总结了有效路径,即借助移动轻应用技术可以实现全域教学、生态学习;创新教育内容;升级教学方法和优化教学改革,以期能切实实现高校课堂教学改革及优化的目标,真正提高高校课堂教学质量。

关 键 词：移动轻应用技术 高校课堂教学 教学场景 技术赋能 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]