泰语专业学生学习幸福感对语言学习的影响研究  

Research on the Impact of Learning Happiness of Stndents Majoring in Thai on Language Learning

作　　者：曹凌静 李绍曦 CAO Lingjing;LI Shaoxi

机构地区：[1]玉溪师范学院外国语学院,云南玉溪653100 [2]云南财经大学传媒与设计艺术学院,云南昆明650221

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第6期83-86,共4页University

基　　金：2023年度云南省教育厅科学研究基金项目“积极心理学视角下云南高校泰语情感教学动机激励策略探究”(项目编号:2023J0969)。

摘　　要：心理学与泰语教学融合研究正成为当代人文社会科学研究领域一个创新性的结合点。近年来积极心理学的思想不仅应用到社会学、管理学等多个社会领域,还能够应用于教育领域。尤其是积极心理学的相关理论被引入外语语言教学领域并获得了一定发展。文章以积极心理学中的幸福感理论(PERMA模式)为基础,以云南高校的泰语专业学生为例,探讨泰语专业学生对幸福感的定义及其对泰语学习的影响,进一步以幸福感理论(PERMA模式)探究如何帮助学生在泰语学习中培养积极情绪,致力于拓宽泰语专业学生情感研究的理论视角,为改进小语种外语语言学习者学习体验、提升学习成效提供参考。

关 键 词：泰语专业 学习幸福感 PERMA模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]