“三全育人”视域下高职英语课程思政实施路径研究  

作　　者：夏明滇[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏省南京市211168

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第2期50-53,共4页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：2023年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题一般资助项目“‘三全育人’视域下高职英语课程思政实施路径研究”(23SWB-03)阶段性成果。

摘　　要：高职英语教育不仅承担着语言知识传授的任务,更肩负着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的重要使命。通过查阅文献和随机发放调查问卷等方式,从多个维度探查高职英语课程思政现状,分析了存在的问题和挑战,提出高职英语课程思政设计思路,并以《新职业英语2》第五单元主题Brand(品牌)为例,以“文化自信”“职业道德”作为结合点,从教学目标与方法、实施过程和教学反思评价等方面进行教学案例设计,旨在践行“三全育人”理念,为高职英语课程思政教学研究提供参考。

关 键 词：课程思政 三全育人 高职教育 英语教学 教案设计 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]