教案设计

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基于学生为中心的组织学与胚胎学教案设计
《基础医学教育》2025年第1期10-13,共4页刘芳 王姗姗 张静 魏建峰 孙申 
教案作为教学活动的蓝图和指导,其设计理念以及设计原则直接影响着教师的教学质量和学生的学习效果。随着教学理念的不断更新,教案的设计和撰写方法也在不断改进。根据组织学与胚胎学课程的特点,文章提出基于以学生为中心教学理念的教...
关键词：组织学与胚胎学 消化管 教学改革 以学生为中心 教案设计 
临床教学查房的问卷调查及应对策略探讨——以华中科技大学同济医学院附属协和医院为例
《高校医学教学研究(电子版)》2024年第6期20-24,共5页周玫 
中华医学会医学教育分会2020年度医学教育研究立项课题,大内科系列典型病例在教学查房中的应用研究(2020B-N13290);华中科技大学同济医学院2021级院级教学改革研究项目,基于CBL的跨专业教学在医学本科生临床实习教学中的应用研究(202107)。
本文采用问卷的方式调查了某高校医学院校临床医学专业的学生参与教学查房的情况,了解了学生对教学查房的认知、参与体验、对主讲老师的评价,以及对于教学查房的改进建议等。针对调研中发现的问题和现象,本文就教案的设计规划、示范团...
关键词：临床医学 教学查房 教案设计 教学示范团队 
TBL教案设计与编写在住院医师规范化培训指导医师培训中的应用
《中国毕业后医学教育》2024年第11期853-857,共5页邢晓欢 熊萍 李怡 薛忠林 胡文华 叶子 王少鑫 黄应雄 
2023年度中山大学教学质量与教学改革工程类项目(80000-12220011);2022年广东省医师协会广东省住院医师规范化培训指令性课题(ZP202201);2021年广东省教育厅高等教育教学改革项目(粤教高函[2021]29号)。
目的 探讨TBL教案设计培训对住院医师规范化培训(简称住培)带教师资培训的应用效果,分析影响TBL教案编写质量的相关因素。方法 选取2023年11月—2023年12月江门市中心医院分2批次参与广东省住培普通师资培训班的218名指导医师作为研究对...
关键词：住院医师规范化培训 TBL教案设计 师资培训 效果评价 
“毛泽东思想及其历史地位”教案设计
《高校马克思主义理论研究》2024年第3期177-183,共7页吴宁 
[课程名称]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》[对应章节]第一章毛泽东思想及其历史地位[课程教材]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2023年版)一、教学说明1.学情探底本课受众多为“05后”大学生:他们思维活...
关键词：课程名称 思政课 思维活跃 信息渠道 经典诗词 教案设计 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 学情 
基于“一流课程”建设的土力学教学方案设计探索
《科教导刊》2024年第23期43-45,共3页张卫兵 唐莲 吕龙龙 
宁夏回族自治区高等学校一流课程建设项目“土力学”;宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘新工科’核心能力培养与‘课程思政’协同育人的《土力学》教学改革实践”(J2022013)。
“一流课程”建设对新工科时代的专业课程教学提出了更高的要求,高校应通过合理设计教学方案,达到知识传授、能力培养、价值引领的目的。文章以土木工程专业核心课程土力学为例,从教学目标分析、教学重难点分析、教学策略和步骤、教学...
关键词：一流课程建设 教案设计 课程思政 土力学 
音乐活动融入小学心理课堂教案设计的个案研究
《中国教师》2024年第7期117-119,共3页刘莉 
青少年心理健康关系民族的未来和国民心理素质的整体水平。课堂是实施心理健康教育的主阵地,在学校日常的心理咨询与团体辅导过程中,我们发现音乐可以起到放松身心、激发感情、振奋精神、消除紧张焦虑等作用。音乐活动融入心理教育,能...
关键词：心理健康教育 团体动力学 小学心理 欣赏美 整体水平 紧张焦虑 团体辅导 心理素质 
教案设计中的文化意识培养:问题分析与解决策略
《教育家》2024年第23期56-57,共2页黄乐佳 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度北京市重点课题“基于文化意识培养的英语教学评价连续体设计模式与行动策略”(课题编号:CDAA23063)阶段性研究成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调,要发展学生的跨文化交流能力,为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件,也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。文化意识的培养被视为教...
关键词：有效培养 跨文化交流能力 教案设计 文化敏感性 文化精华 文化意识培养 普通高中英语课程标准 全球视野 
优化教案设计,促进教学质量提升
《教育家》2024年第23期58-59,共2页杨洁 
自新课程改革提出以来,学术界对于教案的讨论热度持续不减,不仅传达了新的教育理念,更呼唤教案要在继承的基础上实现创新。新课程改革明确了学生的主体地位,强调培养学生的核心素养,在这一过程中,学生被置于教学的核心位置,这就需要教...
关键词：学科核心素养 新课程理念 因材施教 分层设计 新课程改革 教学方案 教学质量提升 教案 
核心素养导向下的小学数学教案设计——以《认识角》前后两版教案的对比为例
《教育家》2024年第18期42-43,共2页周兰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调在教学中落实核心素养教育。本文以北师大版小学数学二年级下册《认识角》一课为例,通过对比分析前后两版教案,明晰教案的内容和出发点,并从立足课标、基于儿童 、重视参与、用在生活和及时反思...
关键词：小学数学 核心素养 认识角 教案设计 课堂教学 及时反思 北师大版 五个方面 
关于高中物理说课的思考
《河南教育（基教版）（上）》2024年第5期87-88,共2页王锐 
在从教过程中,每一位教师都会经历说课考验。笔者结合自身参加优质课比赛经验,从物理学科教学工作实际出发,谈谈说课的意义。一、什么是说课。说课,是介于备课与上课之间的教研活动,是教师对学科教学备课过程中教案设计的构思过程及其...
关键词：教师教学能力 备课过程 业务素养 教研活动 物理学科教学 条理化 构思过程 教案设计 
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