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作品数：413被引量：427H指数：9
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相关作者：吴天昊朱文一耿培新赵景莲张毅更多>>
相关机构：东北大学浙江师范大学北京师范大学《培训》编辑部更多>>
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《融合》海报设计
《中国教育学刊》2025年第3期F0002-F0002,共1页张泠泠 
作品说明:海报整体设计采用“中、德”汉字底纹,巧妙将课程名称打散、混排,突显艺术教育中中西文化的交流与融合。设计中结合了中国文化与现代设计手法,通过简洁有力的视觉语言,彰显出该学科的多元化与国际化特色。
关键词：课程名称 海报设计 简洁有力 交流与融合 国际化特色 多元化 整体设计 视觉语言 
国际资讯
《中国工程咨询》2025年第1期135-137,共3页
1菲迪克学院更新课程名称和学习框架菲迪克(FIDIC)的官方培训机构菲迪克学院(FIDIC Academy)已完成了对其课程、研讨会和网络研讨会的品牌重塑,摒弃了之前基于模块的命名系统,以一种更灵活、更准确的学习方法,满足全球用户的多样化需求。
关键词：菲迪克 品牌重塑 课程名称 全球用户 多样化需求 命名系统 国际资讯 学习框架 
在“追新”中成就信息科技课程
《中国信息技术教育》2024年第21期1-1,共1页刘向永 
从最初的计算机课程到信息技术课程再到如今的信息科技课程,课程名称历经了多轮迭代,在名称更替的背后,内容的变化更是层出不穷——BASIC语言、Office、网络、物联网、机器人、人工智能……没有哪门学科像信息科技学科一样,课程内容在...
关键词：课程名称 信息技术课程 信息科技课程 BASIC语言 计算机课程 人工智能 物联网 课程内容 
基于OBE理念的印刷质量与标准化课程线上线下混合式教学探索
《广东印刷》2024年第5期64-67,共4页郑元林 孙帮勇 杜斌 赵金娟 
印刷质量与标准化是轻工类印刷工程专业的核心课程,课程开设20多年以来,经历了课程名称变革,从“印品质量检测与控制”变为“印刷质量与标准化”,内容体系也进行了重构,更符合当前印刷工业实践的要求。根据教育信息化背景下的客观要求,...
关键词：印刷工业 移动终端设备 课程名称 平板电脑 印刷质量 智能手机 标准化课程 学生群体 
当代世界文化
《教学与研究》2024年第9期124-130,共7页赵书昭 
课程名称:《中国马克思主义与当代》(2021年版)对应章节:第三专题当代世界文化一、教学说明(一)学情分析本课程授课对象为我校一年级工科博士生。学情调研通过小组座谈、个别访谈和电子问卷等方式进行,旨在弄清博士生关于本课程及本专...
关键词：教学重难点 课程名称 学情分析 知识储备 整体教学设计 授课对象 工科博士生 中国马克思主义与当代 
“毛泽东思想及其历史地位”教案设计
《高校马克思主义理论研究》2024年第3期177-183,共7页吴宁 
[课程名称]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》[对应章节]第一章毛泽东思想及其历史地位[课程教材]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2023年版)一、教学说明1.学情探底本课受众多为“05后”大学生:他们思维活...
关键词：课程名称 思政课 思维活跃 信息渠道 经典诗词 教案设计 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 学情 
新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体
《高校马克思主义理论研究》2024年第3期184-196,共13页孙宇航 
[课程名称]《新时代中国特色社会主义理论与实践》[对应章节]第九章新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体[课程教材]《新时代中国特色社会主义理论与实践》(2024年版)一、教材内容分析本专题内容在2024版教材中共分为三节内容:...
关键词：新版教材 课程名称 中国特色大国外交 人类命运共同体 专题教学 中国特色社会主义理论与实践 教材体系 新型国际关系 
深刻认识国家安全形势坚决捍卫国家安全利益被引量：1
《教学与研究》2024年第8期133-140,共8页张湘宾 
课程名称:《形势与政策》对应专题:《高校“形势与政策”课教学要点(2023年下辑)》之要点五“深刻认识国家安全总体形势”。授课对象:大数据专业本科生教学背景与学情分析:本专题学情分析采用问卷调查、知识自测、调研访谈等形式,收集...
关键词：学情分析 形势与政策 《形势与政策》 课程名称 国家安全利益 授课对象 大数据 教学要点 
推动高质量发展——新时代中国特色社会主义经济建设
《教学与研究》2024年第7期115-126,共12页张青 
课程名称:《新时代中国特色社会主义理论与实践》(硕士研究生)对应章节:第三章 新时代中国特色社会主义经济建设课程教材:《新时代中国特色社会主义理论与实践》(2021年版)学习基础:研一学生在本科阶段已学过思想政治理论相关课程,对本...
关键词：思想政治理论 硕士研究生 课程名称 新时代中国特色社会主义 中国特色社会主义理论与实践 研一学生 本科阶段 概念性理解 
中国人民在精神上由被动转为主动
《教学与研究》2024年第7期127-134,共8页王榆芳 
课程名称:《中国近现代史纲要》(2023年版)对应章节:第五专题中国人民在精神上由被动转为主动一、教学说明(一)学情分析学生存有“惑”:为什么毛泽东同志说“自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动”^(①)...
关键词：《中国近现代史纲要》 课程名称 学情分析 教学说明 马克思主义 被动 
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