云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 中国特色社会主义理论与实践

中国特色社会主义理论与实践: 作品数：186被引量：179H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：政治法律文化科学更多>>; 相关作者：顾海良顾钰民黎学军于春梅陈树文更多>>; 相关机构：山东大学北京大学复旦大学广西师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：山东省研究生教育创新计划山西省研究生教育改革研究课题黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>

高校思想政治理论课混合式教学实践研究——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”为例: 《陇东学院学报》2024年第6期112-117,共6页李征杨云青; 中国地质大学(北京)2021年研究生教改项目“‘线上线下’混合式教学改革在‘中国特色社会主义理论与实践’中的研究与应用”(2021YJSJG-7)。; 混合式教学是基于传统课堂教学和网络教学的一种新型教学模式。推进高校思想政治理论课混合式教学改革体现了网络时代思想政治理论课价值实现的必要性、“互联网+”背景下思想政治理论课提质增效的可能性、风险社会探索教育可持续发展...; 关键词：思想政治理论课线上线下混合式教学

新时代中国特色社会主义理论与实践课程教学中三维教学法的构建及其应用策略: 《大学教育》2024年第23期44-47,共4页涂用凯巫元红; 湖北省高校思政课教学方法改革项目择优推广计划“高校思政课‘三维坐标系’教学法探索”项目(15JT013);湖北大学2021年度研究生教育教学改革研究项目“《新时代中国特色社会主义理论与实践》教学中的三维教学法研究”(yjs-jg004);2024年湖北大学研究生教育教学改革研究项目“全过程思政视域下农业硕士培养路径创新研究”(JGYJS202409);2024年湖北青少年思想道德教育研究中心项目“中学思政课中马克思主义信仰教育研究”(YX202401)的阶段性成果。; 新时代中国特色社会主义理论与实践是重要的思政课程。讲好这门课程,需要教师在相关课程中合理运用和创新教学方法。文章通过历史与当下的结合、国际与国内的结合、理论与实践的结合来构建三维教学法,并分析其构建依据和应用的方法策略...; 关键词：新时代三维教学法方法策略

问题意识在研究生思政课教学中的意义及其运用要求——以中国特色社会主义理论与实践课程为例: 《高教学刊》2024年第32期185-188,共4页闫鹏杨茹; 陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘大思政课’视域下延安精神融入高校思政课建设研究”(SGH23Y2307)。; 强化问题意识是提升思政课教学吸引力的重要工具选项。思政课教学中的问题意识基本内涵在于对教学专题中主要矛盾关系的把握与剖析及其对策思考。针对当前思政课教学过程中遇到的学生学习积极性不高的难点问题,从问题意识入手是重要的...; 关键词：问题意识思政课教学意义运用思维

党的创新理论成果融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学探索: 《教书育人（高教论坛）》2024年第10期108-112,共5页许屹山王雨晴倪子辰; 省研究生质量工程项目“十九届六中全会精神要义融入‘新时代中国特色社会主义理论与实践’课程教学研究”((2022jyjxggyj237);国家社科基金项目“基于社会网络分析的百年红色家书融入高校思政课教学研究”(23VSZ134);省三全育人研究项目“红色文化在高校网络思想政治教育中的话语转换及对策研究”(sztsjh-2024-4-5);省教学改革重点研究项目“社会网络分析视域下百年红色家书融入高校思政课教学改革与实践”(2023jyxm0259)。; 学习宣传党的创新理论成果,是高校思政课教学改革的重要任务。“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程作为硕士研究生思想政治理论课的公共必修课程,发挥着立德树人的关键课程作用。把党的创新理论成果融入该课程中去,是党和国家持...; 关键词：党的创新理论成果新时代中国特色社会主义理论与实践教学

研究生思政课“一课多师”专题教学的理念与策略——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程为例: 《高校马克思主义理论教育研究》2024年第5期119-128,共10页尤文梦; 山东省社科规划研究项目“‘两个结合’的辩证关系及其思想解放意蕴研究”(项目号:24DKSJ05)的阶段性成果; “新时代中国特色社会主义理论与实践”课程旨在深化硕士研究生对新时代党的创新理论的认识,是高校思想政治理论课程体系和教学体系的重要组成部分。从研究生思政课的课程特色、思政课教师的专业特色、研究生的学段特色等维度揭示“一...; 关键词：“一课多师”专题教学研究生思政课 “新时代中国特色社会主义理论与实践”

新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体: 《高校马克思主义理论研究》2024年第3期184-196,共13页孙宇航; [课程名称]《新时代中国特色社会主义理论与实践》[对应章节]第九章新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体[课程教材]《新时代中国特色社会主义理论与实践》(2024年版)一、教材内容分析本专题内容在2024版教材中共分为三节内容:...; 关键词：新版教材课程名称中国特色大国外交人类命运共同体专题教学中国特色社会主义理论与实践教材体系新型国际关系

党的二十届三中全会精神融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课研究: 《思想政治课研究》2024年第4期43-47,共5页《新时代中国特色社会主义理论与实践》资料编写组杨文亮; “一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”(1)党的二十届三中全会精神,既是对十八届三中全会以来全面深化改革精神的承续,也是在新征途上继续推进中国式现代化的崭新篇章。《新时代中国特...; 关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想思想政治理论教育中国式现代化中国特色社会主义理论与实践政治认同十八届三中全会紧跟时代三中全会精神

2024年版《新时代中国特色社会主义理论与实践》修订说明: 《思想理论教育导刊》2024年第8期4-12,共9页顾海良; 2024年版《新时代中国特色社会主义理论与实践》的修订,以2021年7月特别是党的十九届六中全会和党的二十大以来马克思主义中国化时代化的理论创新为根据。这些理论创新的教学重点主要体现在习近平新时代中国特色社会主义思想时代主题的...; 关键词：《新时代中国特色社会主义理论与实践》 2024年版三中全会《决定》 “两个结合” 中国式现代化

研究生思政课“学+思+研”教学模式研究——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程为例被引量：1: 《理论界》2024年第8期95-101,共7页吴迪; 北京信息科技大学研究生培养思政建设项目“研究生思政课‘学+思+研’三维立体教学模式研究”(2023PYYB09)的研究成果。; “学+思+研”教学模式是结合研究生思政课的课程属性,针对教学痛点,基于问题式教学法提出的教学创新模式。该模式以案例研讨为载体,以项目研究为辅助,依托集体教研,借助数智技术和多元化评价体系,通过三阶梯度教学,阶梯式实现课程教学...; 关键词：“学+思+研”教学模式案例研讨研究能力

推动高质量发展——新时代中国特色社会主义经济建设: 《教学与研究》2024年第7期115-126,共12页张青; 课程名称:《新时代中国特色社会主义理论与实践》(硕士研究生)对应章节:第三章新时代中国特色社会主义经济建设课程教材:《新时代中国特色社会主义理论与实践》(2021年版)学习基础:研一学生在本科阶段已学过思想政治理论相关课程,对本...; 关键词：思想政治理论硕士研究生课程名称新时代中国特色社会主义中国特色社会主义理论与实践研一学生本科阶段概念性理解

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