高考生物学命题由“解题”到“问题解决”的转变对生物学教学的启示——以2024年黑龙江省高考适应性演练生物学试卷为例  

作　　者：李淑敏 

机构地区：[1]黑龙江省实验中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第6期46-47,共2页

摘　　要：高考生物学改革经历了从过去注重“解题”到着重“解决问题”,再到全面培养学生“问题解决”能力的深刻转变。这一过程深刻体现了教育改革在应对挑战时的不断深化和全面化。改革聚焦核心价值引领、关键能力突显和学科素养导向,深刻揭示了高考生物学从应试解题向实际问题解决能力培养的转变趋势。为此,教师需要积极调整教学策略,以更好地适应并推动这一教育教学改革,进而促进学生的全面发展,培养具备高阶思维和创新能力的新时代人才。

关 键 词：生物学命题 问题解决 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]