“创意物化”视角下综合实践活动课程有效实施策略  

作　　者：夏冰 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第6期74-75,共2页

摘　　要：综合实践活动课程“创意物化”目标的提出既体现对学生创新意识和创新能力的培养,也体现对学生综合运用知识能力的要求。笔者在指导学生开展综合实践活动课程学习中,围绕“创意物化”目标,重点实践“任务驱动”“精准实施”“跨域链接”“巧设支架”“立体评价”等策略,有效指导学生开展课程内容学习,提升学生核心素养。

关 键 词：创意物化 生本取向 任务驱动 学科链接 综合实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]