跨文化视角下中外合作办学项目雅思英语教学模式构建  

作　　者：李欣璐 黄文卫[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学国际工学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第15期104-107,共4页English Square

基　　金：中国高等教育学会中外合作办学研究分会2020年度中外合作办学研究课题:“双一流”背景下新时代行业特色高校中外合作办学高质量发展路径研究(ZWHZBX202006)阶段性成果;长沙理工大学2022年教改项目“面向行业特色的中外合作办学项目培养学生跨文化沟通能力路径研究与实践”(XJG22-031)阶段性成果;长沙理工大学2023年教改项目“基于多模态话语框架下的雅思读写教学改革研究”(XJG23-097)阶段性成果。

摘　　要：本文以培养学生跨文化交际能力为出发点,深入探讨适用于中外合作办学项目的英语教学方法,以及在教学理念、资源配置、课程评价和思想政治教育等方面的教学实践与创新。通过充分分析中外合作办学项目学生的特点,设计以产出为导向的多模态雅思英语课程,探索雅思英语教学的培养模式,进一步完善中外合办项目学生跨文化沟通能力培养的实施路径,从而为同类型高校在人才培养方面提供借鉴。

关 键 词：跨文化交际 教学模式 学术雅思英语 中外合作办学项目 

分 类 号：H319[语言文字—英语]