基于游戏化教学的小学英语词汇教学设计  

作　　者：洪晨菲 张玲君[1] 

机构地区：[1]宁波大学科学技术学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第15期134-136,共3页English Square

摘　　要：小学英语教学注重培养学生听、说、读、写的综合能力,而词汇则是它们共同的基础。游戏化教学符合小学阶段儿童身心发展的特点,在语言教育中具有其他活动不可替代的价值。游戏与词汇教学的有效结合能够激发学生学习英语词汇的兴趣,帮助加强记忆,提升自信,从而提高学生的英语水平。本文通过梳理游戏化教学的相关理论,分析小学英语词汇的教学现状,将教学与游戏相融合,设计出人教版英语四年级下册Unit 6 Shopping的教学案例。

关 键 词：游戏化教学 小学英语 词汇教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]