元素化学教学中关于“无机物溶解性”的知识建构  

Knowledge Construction of“Solubility of Inorganic Substances”in Elemental Chemistry Teaching

作　　者：王永慧[1] 陈维林 李阳光[1] Yonghui Wang;Weilin Chen;Yangguang Li(Faculty of Chemistry,Northeast Normal University,Changchun 130024,China)

机构地区：[1]东北师范大学化学学院,长春130024

出　　处：《大学化学》2024年第4期261-267,共7页University Chemistry

基　　金：国家一流本科课程建设项目;国家自然科学基金面上项目(22379024)。

摘　　要：无机物溶解性是元素化学教与学中的难点之一。本文选取教学中的代表性实例,通过分析、比较和归纳影响无机物溶解性的因素,对其进行本源性理解,建构一种便于学习者理解无机物溶解性的认识模型。基于“无机物溶解性”这一知识载体深入探讨“建构式”学习模式在元素化学教学中的应用。Solubility of inorganic substances is one of the difficulties in teaching and learning elemental chemistry.This article selects representative examples and provides a fundamental understanding of the solubility of inorganic substances by means of analyzing,comparing,and summarizing its influencing factors.And thus a cognitive model is constructed to facilitate learners’understanding.Based on the knowledge carrier of“the solubility of inorganic substances”,this paper explores the application of the“knowledge construction”learning mode in elemental chemistry teaching.

关 键 词：元素化学 无机物溶解性 知识建构 认识模型 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] O61[文化科学—教育学]