家校合作中班主任如何恰到好处地保持边界感  

作　　者：谭鹏鸿 

机构地区：[1]山东省鄄城县古泉街道历山完全小学

出　　处：《山东教育》2024年第13期39-40,共2页

摘　　要：家校合作是现代教育中不可或缺的一环。作为小学班主任,我深知在这项工作中既要与家长紧密合作,共同为学生的成长助力,又要恰到好处地保持边界感,确保教育工作的独立性和专业性。保持边界感不是疏离,而是有助于保持恰到好处的距离,让家长和学校在各自的教育舞台上发挥所长,共同为学生的未来撑起一片晴朗的天空。一、明确职责,守护教育领地作为班主任,我深知自己的职责边界是保护学生权益和维护教育专业性的基石。

关 键 词：家校合作 班主任 教育专业性 学生权益 学生的成长 明确职责 恰到好处 紧密合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]