不同类型教师教学效果比较  

作　　者：郭丽丽 杨明玲 尚海静 

机构地区：[1]武汉工程科技学院,湖北武汉430200

出　　处：《现代商贸工业》2024年第11期213-215,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：湖北省中华职业教育社2023年度课题(HBZJ2023679)。

摘　　要：信息化的发展对高等教育提出了新方向,也对师资队伍建设提出了新要求。不仅需要大学专业课教师具备扎实理论知识和熟练的操作能力,同时需要大学专业课老师具备很强的管理能力,只有具备扎实理论、熟练操作、超强管理能力的人才是教师队伍的发展方向。本文基于不同类型的教师课堂管理和教学效果两方面进行比较,结果显示三师型教师优于双师型教师,双师型教师优于普通型教师,为此,提出教师队伍建设的发展方向,应向双师型及三师型方向发展,具备理论教学能力、实践应用能力、教学管理能力。

关 键 词：双师型教师 三师型教师 课堂管理 教学效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]