“互联网+”背景下市场营销专业课程思政融合研究——以统计学为例  

作　　者：田清淞 喻妍 高庭勇 

机构地区：[1]湖北大学商学院,湖北武汉430062 [2]武汉工程大学管理学院,湖北武汉430070 [3]长江师范学院外国语学院,重庆408000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第12期207-209,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：重庆市教委人文社科项目思政专项(23SKSZ054)。

摘　　要：推进专业教育与思想政治教育深度融合是全面提高人才培养质量的重要路径,互联网技术的快速发展为专业教育和课程思政的融合带来了新的契机。本文以市场营销专业统计学课程为例,在分析统计学课程特点的基础上,从课程思政建设的元素获取和课程思政的融合渠道深入分析了“互联网+”背景下混合式教学推动课程思政建设的内在逻辑,进而从共建共享优质高校课程思政元素、推进课程思政融合模式创新、完善多维多元的课程思政教学评价体系3个方面提出了课程思政融合路径,为市场营销专业的课程思政教育提供有效参考。

关 键 词：市场营销 课程思政 混合式教学 统计学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]