基于“三教”改革的“五育融七环”——课堂教学模式研究与实践以民族服饰创新设计课程为例  

作　　者：刘媛[1] 李洁[1] 

机构地区：[1]湖南工艺美术职业学院,湖南益阳413000

出　　处：《化纤与纺织技术》2024年第3期189-191,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三教’改革视域下高职艺术类专业‘五育融七环’课堂改革实践研究”(ZJGB2021070)。

摘　　要：“五育融七环”课堂教学模式,即以“五育”育德思想与创新教学模式为建设思路,将创新育人、美学育人、劳动育人、匠心育人、文化育人“五育”精神与服装专业课程教学环节融合的实践研究。文章通过围绕“五育”在民族服饰创新设计课程中的实践研究,探索以课堂教学改革为突破点的育人实践,为职业院校课堂教学改革、课程育人提供思路,为民族服装专业课堂教学模式改革提供参考。

关 键 词：“三教”改革 “五育”精神 民族服装 创新设计 

分 类 号：TS941[轻工技术与工程—服装设计与工程] G712[文化科学—职业技术教育学]