任职教育院校教员实战化教学能力培养的思考与对策  

作　　者：曾丹 孙庆华 李二森 

机构地区：[1]火箭军指挥学院

出　　处：《军队党的生活》2024年第5期70-71,共2页

摘　　要：任职教育与部队作战训练实际联系最为直接和紧密,客观上要求教员能够紧贴实战搞教学、着眼打仗育人才,使课堂更加对接部队、教学更加贴近实战。然而,随着部队武器装备的建设发展、实战化训练的深人推进,部分教员任职经历单一,对部队现实情况了解不够,对武器装备操作使用和维护保养不熟悉,对最新的战法训法不清楚,“离战远”“教战弱”,实战化教学组训能力欠缺的问题,一定程度上影响了任职教育质量的提升。任职教育院校可以从盘活资源、深度挖潜人手,综合运用多种平台、途径和渠道,扮演好为教员端盘子、搭台子、担担子的“角色”,助推其实战化教学能力生成。

关 键 词：思考与对策 任职教育院校 实战化教学能力 任职经历 组训能力 盘活资源 武器装备 实战化训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]