初中道德与法治大单元多课型教学单元导读课的实践——以“做情绪情感的主人”为例  

作　　者：陈婵娟 

机构地区：[1]海南省海口市第十中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第10期44-47,共4页New Education

基　　金：海口市教育科学规划一般课题“初中道德与法治大单元多课型教学课例研究”成果,课题编号为HKY14522006。

摘　　要：本文以部编人教版教材七年级下册《道德与法治》第二单元“做情绪情感的主人”为例,依据导学—导趣—导读—导疑—导行的基本实践路径,通过课前设计学习任务清单导航,创设情境激趣导学,用单元导语导读明确主题,多样任务驱动学习,实践延伸拓展培养能力,达成本课型学习目标。

关 键 词：初中道德与法治 单元导读课 任务清单 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]