创新校本化实践进路,深化科学教育改革  

作　　者：李文平 王锐 

机构地区：[1]首都师范大学附属密云中学

出　　处：《教育家》2024年第19期48-49,共2页Educator

摘　　要：近年来,科学教育的战略地位日益凸显,国家层面大力支持科学教育的发展,社会各界也积极贡献力量,形成了良好的科教氛围。优质的科学教育不仅能提升学生的科学知识储备,更能启迪其创新思维,锻造其应对复杂问题的能力,成为孕育创新人才、驱动技术升级的重要引擎。作为北京市中小学科技教育示范学校,首都师范大学附属密云中学在学校科学教育中进行了一系列的实践探索,形成“大科学教育”格局,也为同类学校提供了值得借鉴的经验参考。

关 键 词：首都师范大学 科学教育改革 实践探索 示范学校 知识储备 校本化实践 创新思维 创新人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]