检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]江苏第二师范学院学前教育学院,江苏南京210013 [2]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331
出 处:《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2024年第2期71-76,共6页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基 金:教育部人文青年项目“我国家庭式婴幼儿托育机构支持与规范路径优化研究”(22YJC880054);江苏省社科基金一般项目“江苏托育体系建构中家庭式托育机构发展路径研究”(2021JYB007);江苏省高校哲社重大项目“江苏省婴幼儿托育服务快速有效供给路径及其保障机制研究”(2021SJZDA048)。
摘 要:新中国成立以来,我国农村托育管理体制经历了社队管理、乡镇管理、以县为主的管理三个时期。当前,以县为主的农村托育管理体制尚不完善:县级卫健部门和农村托育机构之间缺乏明确而有效的直接管理机构;社区托育中心的管理功能难以充分发挥,且其与乡镇政府的职责边界模糊,多头管理与无人管理并存;管理制度不规范不完备,管理实效不高。今后我国农村托育管理体制改革,必须依循国家托育服务体系建构的方向,结合地方实际,从增强县级管理力量、增加管理层级或者授权有条件的机构承担管理职能、县乡(镇)政府共同分担管理职责三条路径进行探索与优化。
关 键 词:农村托育管理体制 公共服务体系 以县为主 社区托育中心 学前教育
分 类 号:G610[文化科学—学前教育学]
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