化解逆反心理 提升教育质效  

作　　者：徐启利 

机构地区：[1]国防大学政治学院

出　　处：《政工导刊》2024年第4期37-38,共2页Political Workers

摘　　要：在教育实施过程中,部分战士有时会出现不愿听、不想听、不信服等逆反心理,严重影响教育质效。为克服这种现象,施教者需端正教育态度,不摆“高姿态”;做到言行一致,不当“两面人”;灵活方式方法,不搞“老一套”,不断提升教育质效.

关 键 词：逆反心理 施教者 言行一致 不断提升 教育实施过程 灵活方式 质效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]