好少年文如其名,巧对照宏博精深(上)——雷森对照研读《三国演义》《三国志》  

作　　者：王君[1,2] 杨军宗 

机构地区：[1]清华大学附属中学 [2]广东省清澜山学校

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第22期32-35,共4页

摘　　要：“整本书阅读”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的重要内容,也是当下语文教学的热点,学生学习的难点。如何把“整本书阅读”真正落实到课堂上呢?如何解决这一难点呢?除了老师的指引,最有效果的当属学生的示范。清澜山学校的少年们在“整本书阅读”上颇具创造性,比如雷森同学读三国,不只了解三国时期的故事,还走了一条鲜有人走的阅读之路——对照阅读《三国演义》(人民文学出版社)和《三国志》(中华书局),并进行研读探究。本期栏目,王君老师和杨军宗老师将借雷钛森同学的研究成果,与大家分享清澜山少年的创新型阅读方法,大家赶紧来看看吧!

关 键 词：整本书阅读 《三国志》 《三国演义》 三国时期 语文教学 义务教育语文课程标准 清澜 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]