基于单元整体教学的关键课例确定及学习路径设计——以《分数除以整数》为例  

作　　者：陈昌伦 刘雅玲 

机构地区：[1]四川省成都市龙泉驿区航天小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第17期4-7,共4页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》十分重视单元整体教学,开展关键课研究是推进单元整体教学的重要抓手。关键课是指基于单元整体视域,依据知识领域主题,能集中体现数学核心概念、基本思想方法的课例。关键课具有基础性、整体性和结构化等特征。

关 键 词：单元整体教学 关键课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]