通过操作活动发展量感  

作　　者：唐冬梅 

机构地区：[1]上海市浦东新区民办正达外国语小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第17期52-52,共1页

摘　　要：如何在“毫升与升”教学中发展量感?可通过以下操作活动进行教学。学具:滴管、(无针头)注射器、量筒(10、50毫升)、量杯(250、500和1000毫升)等,大小相同的透明塑料杯、自来水、冰红茶(1升)、常见的饮料空瓶(100、200和300毫升)。

关 键 词：塑料杯 冰红茶 量感 注射器 自来水 操作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]