常态化“劳动值周” 体验式全面育德——重庆市优秀劳动案例分享  

作　　者：吴亮(图/文) 李金南(图/文) 黎小春(图/文) 

机构地区：[1]重庆市大学城第一中学校

出　　处：《中华手工》2024年第7期58-60,共3页Chinese Handicraft

摘　　要：一、活动背景2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。该文件指出,义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动,让学生动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨练意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

关 键 词：义务教育课程 综合实践活动课程 学生动手实践 体验式 劳动价值观 常态化 磨练意志 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]