基于康复胜任力架构客观构建考核体系的探索  

作　　者：徐羚媛 周凤华[1,2] 何宇 刘学勇[1,2] 高敏行[1,2] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院康复医学中心,辽宁省沈阳市110134 [2]中国医科大学第二临床学院

出　　处：《中国康复医学杂志》2024年第3期421-424,共4页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L21CED010);中国医科大学医学教育研究课题(YDJK2021026);中国医科大学第二临床学院医学教育研究课题(SJKF-2022QN01);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教办[2021]401号)。

摘　　要：“语言治疗学”是康复治疗学专业的核心主干课程之一^([1]),是一门研究吞咽和语言障碍康复的课程^([2])。通过这门课程的学习,学生将掌握吞咽障碍、失语症、构音障碍等临床常见功能障碍的发病原因、临床表现、评估量表和治疗方法,了解学科前沿知识^([3])。近年来,我国高等医学院校康复治疗学本科教育进入快速发展时期^([4])。

关 键 词：吞咽障碍 评估量表 构音障碍 高等医学院校 失语症 康复治疗学专业 功能障碍 胜任力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]