高敏行

作品数：19被引量：134H指数：6
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供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
发文主题：失语症课堂失语症患者治疗学康复治疗学专业更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中华全科医学》《中国实用乡村医生杂志》《护理学杂志》《中国继续医学教育》更多>>
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混合式教学在康复治疗学专业中的创新与实践
《继续医学教育》2024年第6期71-74,共4页徐羚媛 高敏行 刘学勇 杨晓秋 王欣 周凤华 
中国医科大学医学教育科学研究“疫情防控背景下线上教学改革”专项课题(YDJK2020015)。
目的 探讨在康复治疗学专业中应用线上线下混合式教学模式后学生的学习效果和整体满意度。方法 2021年9月至2022年12月,分别选取中国医科大学2021级和2022级共143名学生,在《康复医学概论》课程中对照组(n=94)采用传统教学方式,雨课堂组...
关键词：混合式教学 雨课堂 康复治疗学 康复医学概论 教学效果 整体满意度 
雨课堂联合PDCA在康复治疗学毕业实习生线上教学中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第9期43-47,共5页王欣 杨晓秋 徐羚媛 周凤华 高敏行 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教办〔2021〕401号);中国医科大学“十四五”第一批医学教育科学研究开放性课题(YDJK2021021);中国医科大学第二临床学院“十四五”第一批医学教育科学研究课题(SJKF-2022QN01)。
目的探讨雨课堂联合戴明循环[P(plan)、D(do)、C(check)、A(act),PDCA]在康复治疗学专业毕业实习学生线上教学中的应用效果。方法于2022年3—4月选取中国医科大学康复治疗学专业2018级65名实习学生作为研究对象。采用雨课堂联合PDCA完...
关键词：雨课堂 PDCA 康复治疗学 毕业实习 岗位胜任力 质量监控 
基于肌力分级法构建个性化周围性面神经炎治疗模式被引量：1
《中国康复》2024年第4期208-211,共4页孟楠 周凤华 高敏行 
目的:观察基于肌力分级法构建个性化治疗模式对周围性面神经炎运动功能的治疗效果。方法:选取周围性面神经炎患者90例,采用随机数字表法分为2组各45例。2组均接受相同的对症治疗和物理疗法。对照组接受面操训练,观察组接受基于肌力分级...
关键词：肌力分级法 周围性面神经炎 个性化 康复治疗模式 
BOPPPS结合雨课堂在语言治疗学教学中的应用效果
《中华医学教育杂志》2024年第4期290-293,共4页杨晓秋 高敏行 周凤华 刘学勇 
辽宁省2021年度普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教办〔2021〕401号);中国医科大学医学教育研究课题(YDJK2021026);中国医科大学第二临床学院医学教育研究课题(SJKF-2022QN01)。
目的探讨导入(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory learning)、后测(post-assessment)、总结(summary)(BOPPPS)结合雨课堂在语言治疗学课程中的教学效果。方法选取中国医科大学2020级康复治...
关键词：医学生 康复治疗学专业 语言治疗学 BOPPPS结合雨课堂 完成度 教学效果 
基于康复胜任力架构客观构建考核体系的探索被引量：1
《中国康复医学杂志》2024年第3期421-424,共4页徐羚媛 周凤华 何宇 刘学勇 高敏行 
辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L21CED010);中国医科大学医学教育研究课题(YDJK2021026);中国医科大学第二临床学院医学教育研究课题(SJKF-2022QN01);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教办[2021]401号)。
“语言治疗学”是康复治疗学专业的核心主干课程之一^([1]),是一门研究吞咽和语言障碍康复的课程^([2])。通过这门课程的学习,学生将掌握吞咽障碍、失语症、构音障碍等临床常见功能障碍的发病原因、临床表现、评估量表和治疗方法,了解...
关键词：吞咽障碍 评估量表 构音障碍 高等医学院校 失语症 康复治疗学专业 功能障碍 胜任力 
雨课堂对语言治疗学教学效果的应用研究
《继续医学教育》2023年第12期109-112,共4页杨晓秋 周凤华 高敏行 徐羚媛 王欣 刘学勇 
中国医科大学第二临床学院“十四五”第一批医学教育科学研究课题(SJKF-2022QN01);中国医科大学医学教育科学研究“疫情防控背景下线上教学改革”专项立项课题(YDJK2020015)。
目的 探讨将基于雨课堂的线上线下互动式智慧教学模式应用于语言治疗学课程的教学效果。方法 2020年9月至2021年12月,选取中国医科大学104名康复治疗学专业的学生作为研究对象,其中2018级49名学生为传统教学组,采用传统教学模式;2019级5...
关键词：雨课堂 智慧教学 康复治疗学 语言治疗学 多元化考核 教学效果 
线上线下混合式教学对课堂学习效果的应用分析被引量：10
《中国高等医学教育》2021年第7期35-36,共2页高敏行 周凤华 徐羚媛 刘学勇 
中国医科大学医学教育课题(YDJK2020015)
目的:探讨线上线下混合式教学对课堂学习效果的影响。方法:采用雨课堂对康复治疗学专业学生进行线上线下混合式教学。结果:预习课件查看页数和预习题分数影响课堂思考题和章节复习题分数,预习题分数是独立影响因素。结论:线上线下混合...
关键词：雨课堂 线上线下混合式教学 课堂学习效果 
基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用被引量：19
《中华医学教育杂志》2021年第2期155-158,共4页周凤华 高敏行 王欣 刘学勇 
目的探讨基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用效果。方法本研究采用因素分析法。2019年9月至12月,选取中国医科大学2017级四年制康复治疗学专业55名学生为研究对象,在语言治疗学课程教学中采用雨课堂教学方式...
关键词：课前预习 课堂互动 雨课堂 语言治疗学 学习效果 
头旋转吞咽训练对延髓梗死患者吞咽功能的影响被引量：6
《中华物理医学与康复杂志》2019年第8期606-608,共3页王楠 张立新 高敏行 王影 徐羚媛 
目的观察头旋转(转向病灶侧)吞咽训练对延髓梗死后食管上括约肌(UES)开放不良患者吞咽功能的影响。方法采用随机数字表法将30例延髓梗死后UES功能障碍患者分为观察组及对照组,每组15例。2组患者均给予常规吞咽功能治疗,包括口颜面功能...
关键词：延髓梗死 误吸 食管上括约肌 头旋转 
液体稠度定量联合果绿染色在气管切开吞咽障碍患者的应用被引量：11
《护理学杂志》2018年第24期57-60,共4页高岩 高敏行 姜李 王彤 王淼 
中国医科大学附属盛京医院2017年度院内科研项目
目的探讨液体稠度定量联合果绿染色在气管切开吞咽障碍患者的应用效果。方法选取脑卒中后气管切开伴吞咽障碍患者90例,按照入院时间顺序分为对照组40例和干预组50例。对照组给予洼田饮水试验评估吞咽功能并进行相应进食指导;干预组采用...
关键词：气管切开 吞咽障碍 误吸 液体稠度 果绿染色 康复护理 饮食护理 
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