课堂学习效果

作品数：81被引量：70H指数：4
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课堂学习效果为导向的智能控制课程教学改革
《微型计算机》2025年第8期181-183,共3页刘涛 李之奇 
随着科技的快速发展,智能控制技术广泛应用于工业、农业、医疗等各个领域,给社会进步和经济发展带来了深远影响。智能控制技术主要传承者和推动者为自动化、机器人、电子信息等专业的高校学生,因此智能控制课程是该专业学生核心课程之...
关键词：智能控制课程 教学改革 课堂学习效果 实践能力 创新能力 评价体系 
科学导入,提高历史学习效果
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期32-33,共2页钱春霞 
导入是课堂教学的初始环节,不同的导入方式所起到的效果存在一定的差异。在高中历史课堂中想要提升课堂学习效果,需要我们创新导入方式,运用行之有效的导入策略,吸引学生的注意力,激活学生的思维,让学生主动地参与到历史学习中,以促使...
关键词：科学导入 历史学习 导入策略 高中历史课堂 课堂学习效果 思维激活 注意力吸引 历史学科核心素养 
课程改革背景下提升学生数学思考力的策略
《山西教育(教学版)》2024年第12期21-22,共2页赵倩 
数学是一门具有逻辑性与抽象性的基础学科,每一名学生都应学习并掌握这门知识。课程改革背景下,如何提升学生课堂学习效果和学生数学思考力成为课程改革的重点任务。数学思考主要指学生通过自己的思维能力与学习意识,从多个角度进行数...
关键词：数学思考 课程改革背景 思维能力 数学学科 学习兴趣 课堂学习效果 基础学科 逻辑性 
大单元学习,让历史学习更有效
《中学政史地（高中文综）》2024年第11期41-42,共2页冯志明 
高中历史学科实施大单元学习,可有效解决历史学习中碎片化的问题,提高历史课堂学习效果,能使学生对历史知识形成更系统的认知,还可以培养学生的历史学科核心素养。因此,我们应探究大单元学习的应用策略,聚焦课程标准,科学设计大单元学...
关键词：提炼主题 历史教材 单元学习 应用策略 历史学科核心素养 高中历史学科 课程标准 课堂学习效果 
课堂学习效果为导向的智能控制课程教学改革探索被引量：1
《科技风》2024年第25期13-15,共3页李桂璞 毕云蕊 胡杨 刘坤 刘娣 
南京工程学院科研基金(编号:YKJ202113,CKJB202203);中国高等教育学会专项课题(编号:2020SZYB11)。
为适应社会发展对自动化类工程技术人才的迫切需求,增强学生解决工程系统控制问题的综合能力,许多高校开设了智能控制课程。根据学生的学习情况,分析、改进智能控制课程的教学方法,对于提升学习效果,增进学生对模糊控制、神经网络理论...
关键词：智能控制 课堂学习效果 教学方法 教学内容 
高中化学探究式作业设计策略分析
《新校园》2024年第4期41-42,共2页罗晓珠 
作业是检验教师课堂教学效果和学生课堂学习效果以及巩固学生所学新知识的重要方法,是对课堂教学和知识训练以及学生能力、意识与核心素养培养的一种延伸。高中化学探究式作业以探究式作业设计思路,以调查—分析—研究—总结这一流程来...
关键词：高中化学 知识训练 探究式作业 核心素养培养 解决问题的能力 课堂教学 策略分析 课堂学习效果 
深度学习下的高中英语单元整体教学设计
《中学生英语》2024年第8期11-12,共2页胡相萍 
高中英语教材是以单元作为单位编写的,每个单元的内容有着相应的联系。在高中英语教学中,存在碎片化、表层化的问题,教师对于学生批判思维培养不够重视,影响学生课堂学习效果。深度学习能够有效解决上述问题,有利于学生核心素养培养。因...
关键词：深度学习 高中英语 核心素养培养 单元整体教学设计 课堂学习效果 内涵和特点 批判思维培养 碎片化 
医学高校实施“无手机课堂”教学手段调查研究——以锦州市某医学院校为例被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第11期63-65,共3页杜奕翊 何旋 胡钧元 卢婷婷 
锦州医科大学校内教改课题(YA2019058);2019年大学生创新创业训练计划项目(2019044);2022年大学生创新创业训练计划项目(2022X043X);辽宁普通高等教育本科教学改革研究项目(SJJGYB20210514)。
目的:调查锦州某医学院校实施“无手机课堂”教学效果,针对教师及学生开展双向调查,为高校教学改革奠定理论基础。方法:抽取高校教师及在校大学生进行问卷调查,利用Epidata3.1和SPSS24.0软件录入及分析数据。结果:共收集教师问卷228份,...
关键词：无手机课堂 课堂教学效果 课堂学习效果 影响因素 
应用数据挖掘和分析技术提升大学生个性化课堂学习效果的研究检视与推进路径
《大学教育》2023年第19期63-66,共4页范兴宇 
安徽省高校省级人文社会科学重点项目“科技金融创新视角下长三角科技创新共同体构建路径研究”(SK2021A0347);安徽建筑大学校级科研项目“基于离群值视角下的金融发展对经济增长的影响”(2019QDR14)阶段成果。
应用数据挖掘和分析技术提升大学生个性化课堂学习效果是教育高质量发展的时代要求,也是大数据技术不断发展的必然选择。从教学过程出发,应用数据挖掘和分析技术提升大学生个性化课堂学习效果的实施还存在课前学生个性化学习特征的量化...
关键词：数据挖掘和分析 大学生个性化课堂学习效果 路径 
学生语文思维能力培养策略
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第6期68-70,共3页胡晓文 
语文是小学阶段的基础学科之一,具有较强的工具性和应用性。有的教师在实际的教学过程中,将提高学生的语文知识应用能力作为首要的教学目标,但在一定程度上忽略了语文思维能力在学生学习过程中的重要性。对于小学阶段的学生而言,语文思...
关键词：语文思维能力 语文核心素养 知识应用能力 小学阶段 课堂学习效果 教学目标 能力培养策略 应用性 
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